Гра в Ґо з другом
Ґо справляється з нерівною силою гравців краще, ніж майже будь-яка інша настільна гра. Слабший гравець бере чорний і ставить камені фори до початку гри — приблизно по одному на кожен розряд різниці — і це перетворює нерівність на справжнє змагання замість показового виступу. Додайте годинник із різними налаштуваннями для кожної сторони, і навчальна партія стане справді змагальною для обох.
Система фори
Розряди в Ґо відкалібровані так, що один розряд дорівнює одному каменю фори. Гравець 12 кю проти гравця 7 кю має різницю в п'ять розрядів, тож чорний бере п'ять каменів, і партія в принципі рівна.
| Різниця | Фора | Komi |
|---|---|---|
| Однакова сила | Немає | Білий отримує komi (зазвичай 6,5) |
| 1 розряд | Чорний ходить першим, без додаткових каменів | Зменшене komi або без нього |
| 2–9 розрядів | 2–9 каменів, поставлених на зіркові пункти | Немає |
Камені фори ставлять на позначені зіркові пункти в узвичаєному порядку. Понад дев'ять каменів зіркові пункти на дошці закінчуються, і різницю зазвичай краще вирішити меншою дошкою.
Це працює тому, що камені — не просто бонус: вони змінюють характер партії. Чорний починає з впливом усюди й мусить навчитися його втримати; білий мусить починати бійки й ускладнювати справу. Обидва гравці тренують те, що варто тренувати.
Відлік часу в навчальній партії
Камені фори вирівнюють дошку. Із годинником вони не роблять нічого — а сильніший гравець зазвичай ще й думає швидше, тож рівний контроль часу тихо дає йому другу перевагу.
Вирішення — фора за часом, і це стандартна практика в Ґо, яка потребує годинника з по-справжньому незалежними налаштуваннями для кожного гравця:
- Різний основний час. 30 хвилин учневі, 15 учителеві. Просто й дієво.
- Різна кількість періодів. Обидва на бьойомі, але п'ять періодів учневі й три вчителеві. Це м'якший варіант, бо він не поспішає вчителя з поясненнями.
- Цілком різні системи. Учень на бьойомі з гарантованим мінімумом на хід, учитель на Фішері з бюджетом. Незвично, але послідовно.
У Byoyomi Timer кожна сторона налаштовується окремо — система, основний час, довжина періоду, кількість періодів — тож будь-що з цього є звичайним налаштуванням, а не обхідним шляхом.
Один телефон на двох гравців
Практичне розташування таке саме, як із фізичним годинником. Покладіть телефон плазом збоку від дошки, у досяжності обох гравців. Екран поділено на дві половини, повернуті в протилежні боки, тож кожен гравець читає свій годинник прямо, не перехиляючись.
Кожен гравець натискає повернуту до нього половину після того, як поставив камінь. Зони дотику навмисно великі — ви маєте змогти натиснути, не відводячи погляду від дошки, і в цьому значна частина сенсу.
Перед початком: тримайте телефон під'єднаним до живлення або добре зарядженим для довгої партії (застосунок тримає екран увімкненим, а це витрачає заряд), вимкніть беззвучний режим, якщо ви хочете голосовий відлік, і домовтеся, хто грає чорними.
Що грати залежно від ситуації
| Ситуація | Дошка | Контроль часу |
|---|---|---|
| Обидва новачки в Ґо | 9 × 9 | Немає або 10 хв sudden death |
| Навчання початківця | 9 × 9 або 13 × 13 | Немає — пояснення забирають час |
| Дружня партія, схожа сила | 19 × 19 | 20 хв + 5 × 30 с бьойомі |
| Серйозна партія, різниця 3–5 розрядів | 19 × 19 з форою | Бьойомі, більше періодів слабшому гравцеві |
| Швидка партія перед закриттям | 13 × 13 | 5 хв + 3 × 10 с бьойомі |
Для справжньої навчальної партії варто розглянути можливість зовсім не вмикати годинник. Його призначення — справедливість під змагальним тиском; на уроці саме цей тиск ви й намагаєтеся прибрати.
Спільний підрахунок у кінці
Два паси підряд завершують партію, і годинник зупиняється для підрахунку — саме для цього на циферблаті є кнопки пасу. Підрахунок разом із тим, хто вчиться, варто робити повільно й уголос: заповніть нейтральні пункти, розкладіть полонених у територію суперника, потім порахуйте порожні пункти, що залишилися, охайними прямокутниками.
Початківці регулярно виявляють, що партія, яку вони вважали програною, була щільною, або навпаки. Ця розбіжність між відчуттям і рахунком — найкорисніший урок заняття.
